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La condición esencial del desarrollo de una sociedad es la finalidad de la misma. El desarrollo de sociedad debe acrecentar la eficacia de los medios de producción, así como corregir o establecer los principios sociales, económicos, culturales y políticos que contribuyan a la plena realización del ciudadano.
En esta idea se fundamenta la labor de la Universidad, una labor que por cierto conlleva sus muchos y bastantes dificultades en los objetivos de ésta. La primera dificultad a la hora de tratar los objetivos de la Universidad, de acuerdo con Chahed Larbi, Rector de la Universidad de Orán Es Senia (Argelia), se encuentra, precisamente en la no existencia de una definición estándar de la universidad aplicable a todos los modelos. “Se trata de una institución constituida por los hombres en función de unos problemas concretos, sean de carácter económico, social o político, referidos a la situación de la sociedad desde la cual ha sido creada”, dice Larbi.
Ciertamente, cada sociedad crea su propia Universidad, institución educativa cuyos objetivos están siempre relacionados con el entorno social del que toma sus fundamentos y que le da vida, significado y realidad.
En un país como Guinea Ecuatorial, la Universidad debe encargarse de construir un cuadro técnico competente, impreso de la personalidad guineoecuatoriana, consciente de la realidad nacional y comprometido con los procesos de desarrollo.
Esta idea puede reflejarse a través de las distintas disciplinas impartidas en nuestra Universidad, pues la enseñanza universitaria puede contribuir a la perpetuación del status de las creencias en diferentes planos, como el histórico o el económico.
Cuadro técnicamente competente hace alusión, tal vez, a una formación que aportara a los estudiantes universitarios los conocimientos necesarios para actuar con eficacia, y que permitan mejorar la producción, la organización o el servicio del sector socioeconómico en el que se encuentra. Sin embargo, lo que más hay que retener aquí, es que cuadro competente no equivale a aquel que a la salida de la Universidad es capaz de ocupar eficazmente un puesto de trabajo, sino aquel que, tras el estudio universitario, entiende la competencia como una calidad dinámica, una capacidad de adaptación rápida a situaciones técnicas nuevas que no han sido enseñadas en la universidad, sirviéndose de la reflexión imaginativa y de la innovación.
En el caso de nuestro país, es necesario que la UNGE siga creciendo y que goce del máximo apoyo del gobierno, la sociedad, empresas, personas físicas privadas y, en general, de todas las instituciones del Estado guineoecuatoriano. El desarrollo de Guinea Ecuatorial requiere la creación de cuadros formados en el seno de la sociedad y de la universidad nacional, y con personalidad autóctona. Estos cuadros deben tener capacidad de inserción en los procesos de desarrollo, tanto en aspectos técnicos como en los sociales y culturales, los cuales son más fáciles de asumir en la medida en que se conozcan los elementos históricos y culturales que los configuran.
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